Miradas quiere ser un espacio donde quepan las opiniones, los puntos de vista de los alumnos y alumnas de primero de bachillerato. A través de la mirada particular de cada uno de ellos, iremos adentrándonos en el mundo literario. fsanch10@gmail.com
25 nov: Recuperación de los exámenes que no se han podido hacer y sí que se han justificado debidamente.
16-20 nov: Cada alumno sube su redacción de las tres películas. Sugiero que la ilustréis con las tres carátulas.
13 de nov: Examen teórico con 1º C de Bachillerato.
12 nov: Examen teórico 1º A y 1º B con Bachillerato.
9-13 nov: Me entregáis la redacción en Word de las tres películas. Comentar las características que veis en ellas de cada uno de los tres períodos: Edad Media, Renacimiento y Barroco. Reflejar qué evolución diacrónica se observa (Ejercicio individual). El grupo tiene que elaborar un esquema de cada movimiento para a lo largo de esta semana colgarlo en el blog.
26-30 oct: Traemos a clase los esquemas del Barroco en Word. Resolvemos dudas y ampliamos nuestra información con las exposiciones de los tres grupos que trabajan este período. Finalmente me llevo los esquemas de cada alumno. Empezáis a trabajar el esquema del Neoclasicismo.
12-16 oct: Traemos a clase los esquemas del Renacimiento en Word. Resolvemos dudas y ampliamos nuestra información con las exposiciones de los tres grupos que trabajan este período. Finalmente me llevo los esquemas de cada alumno. Empezáis a trabajar el esquema del Barroco.
28 sep- 2 oct: Traemos a clase los esquemas de Edad Media en Word. Resolvemos dudas y ampliamos nuestra información con las exposiciones de los tres grupos que trabajan este período. Finalmente me llevo los esquemas de cada alumno. Empezáis a trabajar el esquema del Renacimiento.
14-18 sep: Abrís vuestro blog en Blogger. Colgáis la pintura, la escultura, la arquitectura, el vídeo , la pieza musical (trabajo en grupo) y tres carátulas de las películas escogidas (trabajo individual). Empezáis a esquematizar la Edad Media. Asignamos los períodos que trabajará cada grupo.
Soy profesor de lengua castellana desde hace años. Me gusta la docencia y creo en ella. Intento llevar al aula las nuevas tecnologías; aunque confieso que me tropiezo con todas mis limitaciones informáticas, que no son pocas. Lo que me sigue empujando en esta dirección es la respuesta de los alumnos y alumnas.
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